一名特岗教师的“追梦之路”——河南省实施“特岗计划”10周年优秀工作案例征集信阳教师案例展示

  当老师是我儿时的梦想,老师这职业是太阳底下最耀眼的光芒,老师自古以来就是备受尊重的职业,这在心里埋下一颗种子,努力朝着这个方向去努力,高考报志愿的时候毅然决然的选择了师范院校,选择自己喜欢的英语教育专业,希望在未来成为一名英语教师,让孩子们去感受传统文化与外国文化,开拓思维,融会贯通。

  我喜欢和孩子在一起,因为在学校这片净土只有知识的传播,没有那么多勾心斗角的琐事,踏实做好本职工作,做一名学术型新时代教师。在这里,感觉自己活的都很年轻,每天在知识的海洋探寻奥秘,在争辩中做教育,和孩子们谈心,做思想辅导,这是一种享受,仿佛自己也会到了那个学生时代。

  我希望自己永远都是学生,书是学不完的,但一定要不断充实自己,我相信知识改变命运,我就是那个实践者,一个从小县城走出来的人,知道父母的辛苦,努力奋斗,拼搏人生,做新时代的追梦人。

  2008年考入河南教育学院外语系大一的一名大学生,怀揣梦想的我上大学依然努力向上,每节课都在第一排听课,做笔记,为的是毕业后找工作做积淀,同年也开始了自己的自考之路,我相信只有努力才会有收获。机会是给有准备的人,2013年自考河南大学本科与学士学位成功,这给我很大鼓励,更加努力学习,希望毕业后通过特岗教师完成儿时梦想,时不我待,毕业后,我们县开始招特岗,我报考着寻找机遇。相信机会一定是给有准备的人。

  都说故土难离,我也不例外,生活在豫南的我,喜欢在家乡的土地上,爱上家乡,我爱她们,我愿意在这里奉献我的后半生。

  由于个人性格比较直率,诚实,喜欢坚持,喜欢努力,朝着一个方向去发展,有时候缺少变通。容易引起不必要的误会。学校的交际圈相对比较小,当同事了解你之后都会谅解一下。我喜欢和孩子们交朋友愿意去帮助他们,不希望他们走的我的老路。让学生在鼓励中成长,正确引导他们学习,生活,不应该打击他们的积极性,我愿意成为他们的良师益友。

  作为一名老特岗教师,我很荣幸被我们学校推荐参加国家心理咨询师的考试,后来又自费考取了国家二级心理咨询师,遇见了刘友龙老师的焦点解决短期心理技术的学习,它改变了我的思想,几年的压抑瞬间消失了,从一个孤独的人,变成了主动去交流,主动去参加活动,主动去表达自己,去学会展示自己,焦点思维真的让我发生了改变!

  第一次听课,第一次读书打卡,第一次参加线上读书会,第一次开始自己讲微课,我还在想不就是网络培训吗?怎么变得那么复杂,但随着时间推移,慢慢的感受到了它力量的强大,它让来自于全国各地的教师和家长们受益,聆听许维素教授《焦点解决在教育中的应用》,如果不结识焦点,基本不可能会换一种思维成长自己;它挑战着传统的“缺陷思维”教育模式,以一种发展(正向)焦点解决思维改变着村小,改变着教育。

  它的力量不是简简单单的课程带来的,它本身带有改变的力量。让你去聆听它的思想,让你在生活中不自觉的去做,去学习,一学期下来,我们的线下成长小组活动,线上读书会活动课程都没有落下,积极写简书,积极讲微课,积极参加公益活动,改善乡村留守儿童目前的身心健康状况,让你的工作,生活随之而来的也发生改变,以前把游戏,聊天当做乐趣,生活休闲还是休闲。而现在的我生活中充满知识,读书成为一种常态,工作中也学会展示自己,也积极主动学会了宣传,按照企业文化来说就是爱上了写文案。结识焦点解决,让我学会积极宣传自己,宣传所学,所看,所参与的活动,用自己力量去鼓舞身边的人,去让更多的人认识自己,了解我群参与的事情,用自己的实际行动去感染他们。参与中原焦点论坛、积极筹备“智慧父母课堂”让领导、身边的同事和家长们知道原来教育的理念不仅仅是传统的挑错思维,他们知道了焦点理念和互联网就在身边,鼓励我好好学习,有时间也多给学校和家庭教育传播这种思想理念。

  我是一个不善言谈的人,不怎么在社交平台发表状态的人,常联系的朋友们都以为我失踪了呢?总会询问我你现在在哪里呢?我总是回答,我还是在原地呢!现在的我喜欢在社群中发表状态,展示自己,慢慢影响着身边的人。我也会有改变的力量,有融入社群,影响社群的力量!

  时光荏苒,转眼间我站在这三尺讲台上已有第7个年头了。回想起7年前灯下的苦读、考试前的紧张忙碌以及通过特岗教师考试拿到录取成绩时的欣喜若狂,一幕幕仿佛还在昨天。带着青涩的面庞,第一次以教师的身份踏进熟悉到不能再熟悉的学校校园的时候,心情却难以形容,有兴奋、有懵懂、有好奇、也有期望……时间转瞬即逝,初为人师的这几年,让我感受颇多、收获颇多。在手忙脚乱中完成了自己人生中的第一节课,同时也感受到了什么叫做词不达意、无以言表。很是后悔自己没有在每个教学细节上准备的更充分一点,讲的每一句话,似乎都应该有更通俗易懂的表达方式,让孩子更易于理解。同时我也终于了解“要给学生一杯水而自己就必须有一桶水”的含义。每一个老师的脑海里,究竟装了多少知识,才能滔滔不绝的完成一堂生动的教学啊!感慨的同时,羞愧于自己知识的贫乏、惭愧于自己的自满。从此,我开始不断地学习、充电、思索,汲取书中的理论知识,借鉴老教师的丰富经验,在每一次教学中总结不足,也在每一次学习中不断提升。通过日积月累的积淀,虽然我仍有不足,但是我知道,我已逐渐褪去了往日的青涩,在教育生涯中一点点成长起来。

  初为人师,让我经历了太多的第一次:第一次独立备课、第一次撰写教案、第一次登上讲台、第一次教学研讨、第一次家访、第一次批改作业……太多太多的第一次,让我体会到了初为人师的辛酸与艰难、也让我体会到初为人师的喜悦与收获。和学生在一起,我的心是飞扬的;在学习交流中,我的思维是活跃的。都说“师者,传道授业解惑也”,我更多的体会是,和学生一起,教与学的教学相长,教与学的融会贯通。我很庆幸我能够成为一名教师,我爱我的学生,我爱教师本身,我爱我的教育事业,我为我是一名乡村特岗教师而自豪!我愿意坚守在我的阵地上,去面对一切困难!

  • 微笑
  • 流汗
  • 难过
  • 羡慕
  • 愤怒
  • 流泪

点击排行

推荐文章